Serdeczne podziękowanie dla #ZGMOpoczno za dostarczenie nam ogromnego jaja wielkanocnego. Nasze przedszkolaki z obu grup dołożą wszelkich starań, aby stało się bardziej kolorowe. Niebawem zabieramy się do pracy. Gotową pisankę będzie można oglądać na deptaku pod Miejskim Domem Kultury w Opocznie.
Aktualności
Nowe zadanie dla przedszkolaków
Lekcja biblioteczna
27 lutego uczniowie klasy I po raz pierwszy odwiedzili bibliotekę szkolną. Dzieci miały okazję obejrzeć pomieszczenie, przejrzeć różne książki, wysłuchać wiersza "Skarga książki" oraz wykazać się wiedzą w rozwiązywaniu bibliotecznych zagadek. Po zapoznaniu się z zasadami panującymi w bibliotece oficjalnie zostali włączeni w poczet czytelników.
Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego
Jak co roku 21 lutego obchodzimy Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego, święto to obchodzimy nieprzerwanie od 1999 roku, a zostało ono ustanowione przez UNESCO. W tym dniu pamiętamy o tym, jak piękne i różnorodne są języki świata, jakie wnoszą bogactwo kulturowe i stanowią. W naszej szkole zabawy z językiem polskim odbyły się 21 i 22 lutego. Uczniowie klas IV, V i VI mogli zabawić się w detektywów. Pierwsi, którzy, poprawnie rozszyfrował zakodowane łamacze językowe, otrzymywali słodką nagrodę Wszyscy uczniowie z wielkim zaangażowaniem uczestniczyli w zajęciach. Kolejny MDJO już za rok
Eliminacje szkolne Konkursu Matematycznego: „Rusz Głową”
W dniu 19 lutego 2024 r. odbyły się w naszej szkole eliminacje szkolne XIV Powiatowego Konkursu Matematycznego: „Rusz Głową”. Trzynastu uczniów naszej szkoły: Daniel Brzeziński kl. 8, Joanna Grzybek kl. 8, Alan Stępień kl. 8, Wojciech Stolarczyk kl. 8, Mateusz Zieliński kl. 8, Julia Bernacka kl. 7, Łucja Cieślik kl. 7, Szymon Gonsiewski kl. 7, Bartłomiej Kata kl. 7, Aleksandra Pietrzak kl. 7, Alan Płuciennik kl. 7, Kamila Walasik kl. 7, Szymon Wojciechowski kl. 7 zmierzyło się z otrzymanym zestawem składającym się z 5 otwartych, trudnych i wykraczających poza program zadań.
Żaden uczeń nie zdobył wymaganej liczby punktów aby zakwalifikować się do II etapu – etapu powiatowego.
Zajęcia na lodowisku
15 lutego br. uczniowie klasy V, VI i VII wraz z wychowawcami p. M. Łukasik, p. B. Kowalczyk i p. C. Kądzielą uczestniczyli w zajęciach na lodowsiku w Opocznie. Bardzo dobrze przygotowany obiekt pozwolił naszym uczniom bezpiecznie, wesoło i aktywnie spędzić czwartkowe popołudnie i chociaż trochę cieszyć się zimą mimo dodatniej temperatury.
3
Albert Einstein - "Luźne lekcje z naukowcami"
W środę 14.02.2024 roku uczniowie klasy 4 wzięli udział w kolejnych już zajęciach z projektu „Luźne lekcje z naukowcami”.
Tym razem postanowiliśmy przyjrzeć się bliżej postaci Alberta Einsteina.
Jeden z największych fizyków – teoretyków XX wieku, twórca ogólnej i szczegółowej teorii względności, współtwórca korpuskularno – falowej teorii światła.
Na zajęciach tych uczymy się przez doświadczenie i zabawę, więc po zapoznaniu się z postacią Alberta Einsteina i ciekawostkach z jego życia przeszliśmy do ciekawszej dla uczniów części lekcji, mianowicie - doświadczeń. Uczniowie wykonali eksperyment „Deszczowa chmura".
Walentynki
Poczta walentynkowa, loteria serduszkowa to atrakcje przygotowane przez SU dla uczniów naszej szkoły. Jak przystalo na "dzień miłosci" więkoszość uczniów pamiętała o ubiorze i gadżetach w czerwonym kolorze.
KONKURSY w ramach Dnia Bezpiecznego Internetu 2024 kl. IV - VIII
20. edycja DBI Dnia Bezpiecznego Internetu zachęca nas do aktywnego uczestnictwa we współtworzeniu twórczego i bezpiecznego środowiska online, uświadamia istotę współpracy pomiędzy różnymi sektorami przy wspieraniu pozytywnych zmian w sieci. Wszyscy powinniśmy angażować się w promowanie pozytywnych zastosowań Internetu, promocję tolerancji oraz tworzenie kultury zrozumienia.
Dzięki DBI jest podkreślanie siły współdziałania w dbaniu o cyfrowe bezpieczeństwo, zarówno na poziomie międzynarodowym, jak również lokalnym, łącząc zaangażowanie wielu instytucji, ale także rodziny, czyli najbliższe otoczenie dziecka.
Zapraszamy wszystkich uczniów kl. IV-VIII do udziału w następujących konkursach:
- Konkurs na przygotowanie LAPBOOKA zawierającego hasło „Dzień Bezpiecznego Internetu” i promujący bezpieczne zachowania w Internecie.
- Konkurs na przygotowanie prezentacji multimedialnej o tematyce związanej z „Dniem Bezpiecznego Internetu”
CELE KONKURSU:
- Popularyzacja tematyki związanej z bezpieczeństwem korzystania z portali internetowych oraz tworzeniem przyjaznej sieci online.
- Podkreślenie potencjału Internetu do wykorzystania w edukacji, kontaktach z rówieśnikami oraz jako forma twórczej rozrywki.
- Rozwijanie umiejętności posługiwania się technologią informacyjną, komputerową, oprogramowaniem graficznym.
- Kształtowanie umiejętności selekcji potrzebnych informacji.
WARUNKI KONKURSU:
- Praca wykonana samodzielnie w oparciu o m.in. treści zamieszczone na DBI i inne wskazane na tym portalu.
- Format LAPBOOKA - A3 wykonany dowolną techniką z hasłem „Dzień Bezpiecznego Internetu”
- Prezentacja multimedialna promująca bezpieczeństwo w Internecie w (maksymalnie 10 slajdów).
- Praca musi zawierać wizytówkę autora/autorów tj. imię, nazwisko, klasa (na odwrocie pracy, na końcu lub w prezentacji).
- Dla wszystkich uczestników przewidziane są oceny z informatyki, a dla autorów najlepszych prac przewidziane są dodatkowo nagrody rzeczowe.
- Prace konkursowe tj. LAPBOOK - należy złożyć osobiście u nauczyciela informatyki. Pozostałe prace tj. prezentacja multimedialna- należy przesłać na adres mailowy: a.a.kowalczyk@wp.pl.
- Termin składania prac: do 29 lutego 2024 r. (czwartek).
POSTANOWIENIA KOŃCOWE:
- Decyzja komisji konkursowej jest nieodwołalna. Przystępujący do konkursu uczestnik akceptuje postanowienia powyższego regulaminu. Regulamin konkursu i jego wyniki będą dostępne na stronie internetowej szkoły.
- Osoby udostępniające prace w ramach konkursu wyrażają tym samym zgodę na przetwarzanie przez organizatora swoich danych osobowych wyłącznie na potrzeby konkursu.
- Laureaci konkursu otrzymają dyplomy i atrakcyjne nagrody.
KRYTERIA OCENY PRAC:
- Zgodność z tematem.
- Estetyka wykonania.
- Pomysłowość i oryginalność .
Przy wykonywaniu prac konkursowych zachęcamy Was do odwiedzenia stron internetowych: dbi.pl, saferinternet.pl, dzieckowsieci.pl, sieciaki.pl, na których znajdziecie wiele przydatnych informacji i wskazówek dotyczących bezpiecznego korzystania z Internetu.
Ferie w szkole
Tradycyjnie w w pierwszy tydzień ferii zimowych w naszej szkole organizowane są zajęcia. W okresie od 29 stycznia do 2 lutego przygotowaliśmy zajęcia sportowo – rekreacyjne, kulinarne, informatyczne, językowe, kulturalno - artystycznye, integracyjne, naukowe, by młodzi uczniowie naszej szkoły w sposób aktywny i ciekawy spędzili czas wolny od nauki.
26
Nasz uczeń laureatem w Ogólnopolskim Konkursie Plastycznym „Zapobiegajmy pożarom” na etapie gminnym
Antoni Machnicki z naszej szkoły zajął 3 miejsce w swojej grupie wiekowej w Ogólnopolskim Konkursie Plastycznym „Zapobiegajmy pożarom” na etapie gminnym .
Praca Antka przeszła do etapu powiatowego konkursu. Uczestnicy konkursu z etapu gminnego otrzymają upominki, a zwycięzcy nagrody rzeczowe ufundowane przez Burmistrza Opoczna Dariusza Kosno.
Gratulujemy laureatom, wyróżnionym, opiekunom i wszystkim, którzy brali udział w konkursie.
Ruszyła rekrutacja do szkół podstawowych 2024/2025
Szanowni rodzice rusza nabór do oddziałów przedszkolnych i klas pierwszych na rok szkolny 2024/2025
Wnioski do oddziałów przedszkolnych oraz do klas pierwszych należy składać w sekretariacie szkoły lub u wychowawców przedszkola.
Karty zgłoszeń do odziałów przedszkolnych i klasy pierwszej oraz czwartej.
Dzień Babci i Dziadka
BABCIA i DZIADEK to słowa, które kojarzą się każdemu z ciepłem, miłością i wszystkim, co dobre. Nikt inny nie ma tyle cierpliwości, tyle zrozumienia i zwykłej ludzkiej życzliwości co babcia i dziadek. W naszej szkole ten szczególny dzień jest niezwykle celebrowany. Wszystkie klasy przygotowały wiersze, piosenki, tańce, skecze. Artyści z przejęciem odtwarzali swoje role, a czcigodni goście ze wzruszeniem odbierali czułe słowa kierowane pod ich adresem, a duma rozpierała ich serca, że mają tak utalentowane wnuczęta. Po części artystycznej, głośnym odśpiewaniu przez dzieci "sto lat" i pamiątkowym zdjęciu, nasi goście zostali zaproszeni na słodki poczęstunek przygotowany przez rodziców. W dalszej części programu była zabawa choinkowa. Czas umilał zespół państwa Woźniaków i wizyta królika Binga. Wspólna zabawa w naszej szkole jest imprezą integrującą całą społeczność. Jest okazją do współpracy z rodzicami, którzy przygotowują poczęstunek dla kochanych babć i dziadków oraz swoich pociech. Teraz czas na ferie.
49
"Zima cieszy nas, ale dla zwierząt to trudny czas."
Dzieci z przedszkola pomagają zwierzętom w trudnym zimowym czasie. Samodzielnie przygotowały zawieszki z pożywieniem oraz nasypaly ziaren do karmnika dla ptaków. To była przyjemna zabawa i pożyteczna lekcja.
14
Klasa 8 w muzeum i w bibliotece
Uczniowie 8 klasy odwiedzili Muzeum Regionalne i Bibliotekę Miejską w Opocznie. Miało to miejsce 25 stycznia. Po raz kolejny mieliśmy możliwość zobaczenia wzbogaconych o nowe eksponaty zbiorów muzealnych, zarówno z II wojny światowej, jak i tych poświęconych folklorowi. Następnym punktem programu była Biblioteka Miejska, gdzie uczniowie zobaczyli wypożyczalnię, czytelnię, magazyny i podziemia. Z tymi ostatnimi związane są nie tylko legendy o Esterce, a także fakty historyczne dotyczące powstania styczniowego.
4
"Za mundurem..."
Dzisiaj, tj. 25 stycznia, szklołę w Libiszowie odwoedził nasz absolwent Gabriel Grzybek. Jako uczeń szkoły wojskowej w Lipinach przedstawił ofertę edukacyjną dla ósmej klasy. Więcej informacji po zeskanowaniu kodu QR.
Walentynki
Zebranie z rodzicami
W czwartek 25 stycznia br. o godz. 15.30 odbędzie się zebranie wychowawców z rodzicami uczniów wszystkich klas. Zapraszamy.
Wizyta duszpasterska w szkole
Jak to zwykle bywa po świętach Bożego Narodzenia rozpoczęły się wizyty duszpasterskie. W środę 17 stycznia br. z wizytą duszpasterską zwaną „Kolędą„ przybyli do naszej szkoły księża: Proboszcz Ks. Wiesław Mazur, Ks. Wikary Łukasz Pyszczek. Kolęda stała się okazją do wspólnej modlitwy i śpiewania kolęd całej szkolnej społeczności.
Po wspólnej modlitwie Ksiądz Proboszcz pobłogosławił wszystkich zebranych, poświęcił pomieszczenia szkoły oraz obdarował uczniów i nauczycieli pamiątkowymi obrazkami i cukierkami.
Wyjazd do kina
10 stycznia uczniowie klas: 6, 7 i 8 wraz z wychowawcami odwiedzili kino w Tomaszowie Maz, aby obejrzeć film pt "Aquaman i zaginione królestwo". Po seansie obowiązkowo był obiad w McDonald's. Mimo mroźnej pogody humory dopisywały.
,,Zdrowo jem - więcej wiem” - ,,ZIELONE GROSZKI”
Uczestnikami programu ,,Zdrowo – jem, więcej wiem” były również dzieci z oddziału zerowego, zespół pod nazwą ,,Zielone groszki”.
Wdrażanie zasad zdrowego trybu życia rozpoczęły od poznania dobrych nawyków żywieniowych.
Większość dzieci ma świadomość jak ważną rolę odgrywa jedzenie zdrowych produktów. Potrafi wymienić co powinniśmy jeść, a czego nie. Jakie konsekwencje możemy ponieść jedząc niewłaściwe produkty. Na początku zaproponowałam dzieciom wysłuchanie piosenki Lekcja zdrowia. Na podstawie jej tekstu dzieci próbowały formułować wnioski dotyczące zdrowego stylu życia. Na pierwszy plan wysunęły się zdrowe odżywianie i ruch. Dzieci wskazywały złe nawyki i sposoby ich eliminowania. Następnie dzieci poznały historię Zosi i Tadka , którym starały się wytłumaczyć jak ważnym posiłkiem jest śniadanie, a zjadanie dużych ilości słodyczy prowadzi do wielu dolegliwości. Dzieci dowiedziały się na co narażone są osoby zjadające duże ilości słodyczy oraz, że są takie składniki pożywienia ,których należy unikać. Podawały przykłady pokarmów, które nie służą zdrowiu. W dalszej części wspólnie przeanalizowaliśmy obrazki rysowane przez dzieci na temat Moje nawyki żywieniowe i aktywność. Okazało się,że u niektórych dzieci oprócz zdrowych produktów pojawiały się słodycze, słodkie napoje, u niektórych było mało warzyw, owoców i wody. Nie u wszystkich dzieci pojawiała się aktywność fizyczna.
Zaproponowałam dzieciom, abyśmy uporządkowali naszą wiedzę na temat tego co należy jeść aby być zdrowym. W tym celu zaprezentowałam dzieciom piramidę zdrowia i poprosiłam abyśmy wspólnie omówili poszczególne piętra piramidy. Dzieci od razu zauważyły, których produktów powinno być najwięcej w pożywieniu, a których najmniej. Zwróciły również uwagę na fakt, że piramida nie zawiera żadnych słodyczy i słodkich napojów. Kilkoro dzieci zauważyło,że w piramidzie zdrowia oprócz produktów do jedzenia znajdują się również rysunki aktywności fizycznej. Zaproponowałam dzieciom abyśmy wybrali się na zakupy. Zadaniem dzieci było powycinanie z gazetek reklamowych produktów spożywczych, które kupują wspólnie z rodzicami. Dzieci nazywały produkty, mówiły dlaczego wybrały niektóre z nich, czy są niezbędne, czy można je zamienić na inne. Odgrywały scenki w parach na wylosowany temat- zabawa edukacyjna Dlaczego kupuję. Po zabawie wszystkie wycięte obrazki zostały umieszczone na białej tablicy. Następnie poprosiłam dzieci, aby posegregowały obrazki na te przedstawiające zdrowe produkty i te, które nie służą zdrowiu. Zdrowe produkty dzieci umieszczały na zielonym kole, a niezdrowe na czerwonym. W ostateczności obrazki z czerwonych kół znalazły się w koszu. Obrazki zdrowych produktów dzieci naklejały na poszczególne piętra piramidy. Dużo przy tym rozmawiały i upewniały się co do trafności wyboru. Na zakończenie pracy wykonały również rysunki przedstawiające różne formy aktywności . Podsumowaniem zajęć było poszukiwanie odpowiedzi na pytanie Jak możemy zmienić nasze nawyki żywieniowe na lepsze? Dzieci podawały różne propozycje ale jedną z nich postanowiły wprowadzić od zaraz. Ustaliły,że w pudełku śniadaniowym, które przynoszą do przedszkola nie będzie żadnych słodyczy, a ich miejsce zajmą warzywa i owoce. Słodkie napoje zastąpią czystą wodą. Na koniec zajęć każde dziecko otrzymało kartę pracy Uczymy się dobrych nawyków żywieniowych ,którą z pomocą rodziców należało uzupełnić w domu. Następnego dnia dzieci przyniosły z domu produkty potrzebne do zrobienia zdrowej sałatki owocowej jako alternatywy słodkiego batonika czy cukierka. Było zdrowo i kolorowo, a miód dodany do sałtki sprawił, że było też słodko.
Kolejny dzień w przedszkolu rozpoczęliśmy od przywitania i przekazania sobie iskierki przyjaźni.
Dzieci opowiadały jak się czują , jaki mają nastrój, czy mają ochotę do pracy i zabawy. Wspólnie zastanawialiśmy się skąd organizm czerpie energię do pracy i zabawy. Formułując odpowiedzi na moje pytania dzieci stwierdziły,że bardzo ważne jest zdrowe odżywianie, a szczególnie zjadanie zdrowych produktów na śniadanie. Śniadanie, pierwszy posiłek powinno być pełnowartościowe, atrakcyjne i smaczne. Dzieci przedstawiały własne propozycje zdrowego śniadania odwołując się do poznanej wcześniej PiramidyZdrowego Odżywiania. Zaproponowałam wówczas aby dzieci spróbowały wykonać konkursową pracę plastyczną na temat Moje zdrowe śniadanie. Dzieci miały do dyspozycji różnorodne materiały i przybory plastyczne. Dzięki dużej wyobraźni oraz kreatywności dzieci powstały bardzo ciekawe, oryginalne prace. Wszystkie prace zostały umieszczone na tablicy obok wejścia do sali przedszkolnej. Dzięki temu rodzice i uczniowie szkoły mogli podziwiać prace dzieci.
Następnego dnia, zgodnie z umową i z pomocą rodziców, dzieci przyniosły do przedszkola produkty, z których samodzielnie przygotowały zdrowe, kolorowe śniadanie. Wszyscy zgodnie stwierdzili, że takie śniadanie naprawdę dodaje energii.
Rozstrzygnięcie konkursu na najlepszy rysunek pierwszego śniadania było trochę nietypowe, ponieważ wspólnie z rodzicami i nauczycielami uznaliśmy, że każde dziecko jest zwycięzcą i zasługuje na pierwsze miejsce. Każdy włożył w wykonanie swojej pracy dużo wysiłku i serca, a to liczy się najbardziej. W związku z tym każde dziecko otrzymało medal Super Kucharza lub Super Kucharki oraz breloczek z uśmiechnięta buźką. Wszystkie prace dzieci zostały następnie złożone w Klasową Książkę Śniadaniową, której dzieci nadały tytuł: Moje zdrowe śniadanie.
Własną książkę dzieci zaprezentowały młodszej grupie przedszkolnej oraz uczniom szkoły podczas zajęć świetlicowych. Książka wyeksponowana była również w miejscu, gdzie każdy uczeń szkoły i rodzic odbierający dziecko mógł ją oglądać i podziwiać.
Aktywność fizyczna jest niezwykle ważnym czynnikiem, który wpływa na prawidłowy, wszechstronny rozwój dziecka w wieku przedszkolnym. Jest to wiek najbardziej plastyczny i stanowi najlepszy czas na wpajanie nawyków i zainteresowań. Należy tak zorganizować czas, by dziecko mogło każdego dnia podjąć odpowiednią dla zdrowia dawkę ruchu. Mamy obowiązek wpojenia dziecku określonych umiejętności i nawyków ruchowych. Zajęcia propagujące ruch i aktywność fizyczną odbywały się na sali gimnastycznej. Rozpoczęliśmy je od poznania Ferro. Dzieci wysłuchały opowiadania, obejrzały rysunki ilustrujące jego historię. Następie wypowiadały się na temat sportów, które uprawiają bądź chciałyby w przyszłości uprawiać. Padło sformułowanie, że ruch na świeżym powietrzu służy zdrowiu, a poza tym jest bardzo przyjemny. Zwłaszcza ,gdy ruszamy się i bawimy wspólnie z rodzicami i innymi dziećmi. Po rozmowie przeszliśmy do działania. Dzieci poznały zasady poszczególnych zabaw proponowanych przez Ferro i rozpoczęła się wspólna zabawa. Dzieciom bardzo podobały się zabawy: Znajdź swój domek, Kosmiczny wyścig, Turkusowa drużyna, Sprytny ogrodnik. Chętnie podejmowały zadania, były bardzo swobodne i zaangażowane . Z ust nie schodził im uśmiech. Uczyły się współpracować i spokojnie przyjmować niepowodzenia. Podczas zabawy uspokajającej Jaki to sport, dzieci poznały właściwe nazwy niektórych dyscyplin sportowych. Naśladowały charakterystyczne ruchy podczas uprawiania tych sportów oraz określały,które mięśnie pracują podczas uprawiania danego sportu. W tej zabawie pracowały nie tylko mięśnie ale też wyobraźnia. Podsumowując zajęcia wróciliśmy do Ferro, który bardzo lubi aktywność fizyczną , jak wszyscy na jego planecie. Dzieci spróbowały wymyślić zakończenie jego przygody. Na koniec zajęć wszyscy zgodnie stwierdzili, że ruch , zwłaszcza ruch na świeżym powietrzu służy zdrowiu i sprawia, że czujemy się radośni i szczęśliwi. Zachęcałam również dzieci do zaangażowania w zabawy ruchowe swoich rodziców i rodzeństwo. Zwróciłam uwagę dzieciom, że spędzanie większości wolnego czasu przed telewizorem, czy komputerem na pewno nie służy zdrowiu, zarówno dzieci jak i ludzi dorosłych. Przypomnieliśmy sobie wtedy piosenkę pt. Lekcja zdrowia. Jej słowa były potwierdzeniem naszych wniosków. Aby rodzice też mogli poznać Ferro poprosiłam dzieci , aby opowiedziały im jego historię i wspólnie z nimi rozwiązali krzyżówkę pod tytułem Jesteśmy aktywni, jak mieszkańcy Turkusowej Planety. Kolejnego dnia dzieci przyniosły rozwiązane krzyżówki, wypowiadały się na temat haseł w nich zawartych. Mówiły z kim rozwiązywały krzyżówkę, cieszyły się z wykonanego zadania.
Dzieci z natury lubią aktywność ruchową, ale złe nawyki, czasem zły przykład powodują,że zaczynają coraz mniej się ruszać. Aby temu zapobiec przeprowadziłam rozmowę z dziećmi na temat zabaw, w które lubią bawić się najbardziej. Udało się nam pobawić w te zabawy. Wśród nich były: Pająk i muchy, Dogoń swoją parę, Zbijany, Dwa ognie, Piłka parzy, Komórki do wynajęcia. Poprosiłam dzieci , aby porozmawiały ze swoimi rodzicami na temat ich ulubionych zabaw z dzieciństwa. Następnego dnia dzieci opowiadały o ulubionych zabawach rodziców, przedstawiały zasady poszczególnych zabaw. Dzieci obejrzały również film Zabawy dawniej i dziś, który przedstawiał jeszcze inne zabawy ruchowe. Jedną z nich, która bardzo spodobała się dzieciom to Zośka, czyli podbijanie piłeczki różnymi częściami ciała bez użycia rąk. Wygrywał ten, kto nie upuścił piłeczki na ziemię. Dzieci dowiedziały się ,że bardzo lubianą podwórkową rozrywką było rzucanie do celu, czyli rzucanie kół na krzyżak i rzucanie ich do rąk. Na filmie dzieci rozpoznały również zabawę w Klasy, o której opowiadały wcześniej. Podsumowaniem rozmów o zabawach było wykonanie planszy przedstawiającej nazwy zabaw. Dzieci podawały nazwy zabaw, a ja zapisywałam je na kartonikach . Następnie dzieci umieszczały je dookoła słowa Zabawy. Wykonały również rysunki przedstawiające wybraną przez siebie zabawę. W kolejnych dniach testowaliśmy różne zabawy, a te które najbardziej podobały się dzieciom umieściliśmy w Księdze Zabaw w Szkole. Znajdowały się w niej opisy dziesięciu zabaw i rysunki dzieci, które wykonały wcześniej. Z zasadami zabaw mogli zapoznać się wszyscy uczniowie, nauczyciele i rodzice gdyż znajdowała się w kąciku poświęconym projektowi, na korytarzu szkolnym.
Współpraca z rodzicami w realizacji projektu,,Zdrowo jem ,więcej wiem” jest niezbędna.
Na spotkaniu z rodzicami, zainicjowałam rozmowę na temat sposobów wspomagania dzieci w utrzymaniu dobrego zdrowia, samopoczucia, chęci do pracy i nauki. Odwołałam się do powiedzenia ,,Jesteś tym, co jesz”, które na pewno wszyscy słyszeli,ale tak naprawdę niewielu z nas zdaje sobie sprawę z jego powagi. Zwróciłam uwagę na fakt, że pożywienie zawiera składniki, które mogą działać korzystnie i negatywnie na organizm. Jeżeli odżywiamy się właściwie, ciało podziękuje nam za to działając prawidłowo. Dlatego też kwestia odżywiania dzieci jest sprawą bardzo ważną.
Podczas prelekcji na temat zdrowego odżywiania wspomagałam się artykułami wyświetlanymi na tablicy multimedialnej. Omówiłam Piramidę Zdrowia po zmianach zwróciłam uwagę rodziców na rolę aktywności fizycznej w prawidłowym rozwoju dzieci oraz właściwe proporcje i jakość produktów w komponowaniu posiłków dla dzieci. Bardzo ważne jest również dbanie o higienę, odpowiednia długość i jakość snu, ograniczenie czasu spędzonego przed telewizorem i komputerem, kontrolowanie wagi. Po prelekcji zachęcałam rodziców do dyskusji i wyrażania swoich opinii na temat odżywiania, zmiany nawyków żywieniowych i ich roli w kształtowaniu prozdrowotnych postaw ich dzieci. Niektórzy z nich postanowili zwracać większą uwagę na wartości odżywcze produktów podawane swoim dzieciom. Uświadomili sobie, że jest to inwestycja w przyszłe dobre zdrowie ich dzieci. Rodzice otrzymali również ulotkę, która zawierała informacje na temat: Dlaczego sposób odżywiania dzieci jest sprawą bardzo ważną linki do artykułów dostępnych na stronie internetowej. Przybliżyłam rodzicom zadania zrealizowane z dziećmi w ramach projektu, oraz przedstawiłam działania jakie planujemy jeszcze podjąć. Zachęcałam do przeprowadzania rozmów z dziećmi, cierpliwe i konkretne odpowiadanie na ich pytania oraz udzielanie pomocy przy wypełnianiu kart pracy. Rodzice mieli możliwość obejrzenia prac dzieci przedstawiających zdrowe pierwsze śniadanie, które zebrane zostały w Klasową Książkę Śniadaniową pod tytułem Moje zdrowe śniadanie. W miarę realizacji zadań rodzice oglądali indywidualne prace dzieci i prace grupowe: piramida zdrowia, obrazki przedstawiające aktywności fizyczne, zdjęcia przedstawiające przygotowanie śniadania,zajęcia ruchowe. Pomagali dzieciom w rozwiązaniu krzyżówki Jesteśmy aktywni jak mieszkańcy Turkusowej planety. Rodzice chętnie podejmowali współpracę i pomagali dzieciom w wykonywaniu zadań .
Wiedzą, jaką zdobywały dzieci na temat czynników wpływających na ich prawidłowy rozwój chętnie dzieliły się ze społecznością przedszkolną i szkolną. Przygotowaną przez siebie Piramidę Zdrowia zaprezentowały w młodszej grupie przedszkolnej. Dzieci omawiały kolejne piętra piramidy, nazywały produkty, które się tam znajdowały. Zwróciły uwagę młodszych kolegów i koleżanek, że ruch, zwłaszcza ten na świeżym powietrzu jest bardzo potrzebny dla utrzymania dobrego zdrowia. Piramida Zdrowego Żywienia była wyeksponowana również na tablicy znajdującej się na holu szkoły obok sali przedszkolnej wraz z hasłem Ruch to zdrowie i obrazkami przedstawiającymi różne rodzaje aktywności fizycznej . Rysunki wykonane zostały przez dzieci z naszego zespołu. Obok tablicy często zatrzymywali się starsi uczniowie naszej szkoły i rodzice, którzy przychodzili odbierać po zajęciach swoje dzieci. Rozmawiali i wymieniali się spostrzeżeniami. Dużym zainteresowaniem cieszyła się również wykonana wspólnie książka pod tytułem: Moje Zdrowe Śniadanie. Została ona zaprezentowana na świetlicy szkolnej podczas zajęć świetlicowych dla uczniów z klasy IV i w młodszej grupie przedszkolnej. Klasową Książkę Śniadaniową można było również oglądać w specjalnym kąciku znajdującym się na korytarzu szkolnym. Znajdowała się tam również Księga Zabaw w Szkole, w której umieściliśmy opisy zabaw ruchowych uznane przez dzieci za ulubione. Dzieci wykonały ilustracje przedstawiające zabawy, które też nalazły się w książce. Z dużym zainteresowaniem zasady zabaw czytali uczniowie klas starszych. Książka z zabawami ruchowymi zaprezentowana była również nauczycielowi wychowania fizycznego. Mamy nadzieję, że klasy starsze też się w nie pobawią.
W kąciku poświęconym projektowi Zdrowo jem, więcej wiem znajdowały się również ulotki dla rodziców związane z głównym jego hasłem. Propagującym zdrowe odżywianie, ruch na świeżym powietrzu i utrwalanie nawyków sprzyjających zdrowiu.
49
Archiwum Aktualności